也许是参考了眼镜蛇的曲折行进方式，比嘉中的平古场凛起名饭匙倩的招式，在网球上也确实演绎出了眼镜蛇般的难以捉摸。
在发球的时候，施加于网球侧旋的动力以及与它前进方向不重合的旋转速度方向，使球在前进的路线上左右飘飞。
好好好，流体力学，马格努斯效应都来了是吧。
狩野相奈倒是能“看”清对方的技术操作方式，但是这种“反直觉”非线性改变的球路要怎么破解啊，尤其这还是对方的发球。
狩野相奈脸上带着些迷惑，转头看向场外的迹部景吾，这种球，要怎么教他们去破啊，她也不知道怎么破啊。
“比嘉中得分，比分1:1，交换场地。”
既然不知道怎么去破解，狩野相奈干脆趁着这个时间，把对方的击球方式告诉了凤长太郎和芥川慈郎，至于怎么应对，你们两个自己在场上想想办法吧。
芥川慈郎的发球上网，也许比不上比嘉中在缩地法掩饰下，营造出来的像是瞬移一般的效果。但是，这不影响他做他该做的网前截击不是吗？
……
“15:0。”
“30:0。”
“砰！”
“出界！”
“嘭…”
“下网，双发失误，比嘉中得分，30:15。”
凤长太郎调整着发球的落点，在保持球速的前提下，防止被对方提前预判落点，再次快速移动到落点之后去接球。
这场比赛，不知不觉成为了彼此发球局的拉锯战。
……
“饭匙倩！”
这次平古场凛的发球，没有直接得分，而是被迅速上网的芥川慈郎一个反拍截击打向左侧边线，球痕压在白线上，飞出了场地。
“15……啊，0:15。”
已经习惯了双方发球AcE得分的裁判差点就报成了比嘉中得分，知念宽脸上阴沉之意更重，他也有些习惯了前几局下来的对局模式，有些恼羞成怒地用力握紧了拍子。
确实，饭匙倩的前半程球路，左右不规则移动的程度相对来说，没有后面那么大，平古场凛再次抛起手中的网球，既然这样，那我就让它飞的更自由一点！
……
“比嘉中得分，比分6：6，进入抢七局。”
唉~狩野相奈抬起手捂住了额头，多稀奇啊，双打，结果愣是靠着双方的发球打到抢七来了。
然而就在狩野相奈无奈掩面的片刻里，另一边再次传来早乙女晴美的假咳声。
啧！平古场凛有些烦了，既烦这场无聊拖延的比赛，也烦场边指手画脚的监督。放纵着让第一个一分球飞过去，他重重喘了一口气，弃权，倒也算是一种分出输赢的快捷方式！
这次的发球依旧行迹奇异，左右飘忽，但是，显然方向跟之前有所不同。
芥川慈郎上网的脚步停在一半转向横向试图拦截，但却被忽然急转的球路晃过。
上次直击头颅的球被狩野相奈偏头躲过，这次的球就转而瞄准了胸口。
狩野相奈不知藏在身上何处的短刃小刀此时再次出现在手中，在身前半米处抵住了飞来的小球。
好巧不巧的抵在了网球粘合的那道胶痕上，球上的力道压着它顺着锋利的刀刃被正好沿着胶痕劈开，分成两半一左一右躲开人飞了出去。
比嘉中区域围观助威的那群学生们，一瞬间陷入安静，再没有了赛前垃圾话的活跃劲儿。
他们虽然穿的是校服，实际上都是网球部的预备球员，换句话说，都是自小便开始练习冲绳古武术的，但是要是真的把他们放在刚刚冰帝经理的那个位置……
要躲他们任谁都是绝对可以躲开的，他们每个人都有学习练习缩地法，可要是说让他们拿不知道什么东西，抓住平古场的球路然后把球劈开，这就……
“……出界，冰帝暂时领先，2:0。”
冰帝率先赢下两分，现在就是赌的时候了：
如果接下来依旧能维持着如同刚才那样的发球局互相得分，那到了7分就是冰帝赢。
如果凤中间再次发球失误了，那就另算。
所以，要赌吗？
当然赌。
冰帝作为目前的优势方不可能会认输，比嘉中，平古场凛被这场既迅速又黏腻的比赛惹得有些烦躁，但是既然要论输赢，那他就一定会追求到底。
而他们的部长木手永四郎斜推了推眼镜，指示着双打一的两个人准备热身。
他们之中仅有的一位国三学长，抬眼看了看烈阳当空的天色，半开玩笑的说了一句，“这个时间和温度还用热身啊。”木手永四郎从眼角飞来的眼神如同刀削一般划去了他脸上的笑意。
“啊哈哈，我开玩笑的……”与那原冬洋声音愈发的低，赶紧薅着不知火知弥跑了。
被薅走的不知火知弥被搭档刚刚这一套迷惑发言搞的很无语：“热身跟天气有什么因果关系？”
与那原冬洋一脸的尴尬，“我当然知道热身是预热身体状态与天气无关啦，那不就是开个小玩笑嘛！”
“哈！”不知火知弥假笑一声，“开玩笑是吧，下次这种话你别站那么远，站木手身边去说，你看他扁不扁你就行了。”
“喂喂喂，好歹我也是学长好吧，部长就算了，你多少也给我客气一点哎！嘘……刚刚这件事就快点让它过去吧。”与那原冬洋摸了摸自己的寸头，呲牙笑道。
不知火知弥看着面前这个完全没有学长样子的学长，抬手一个轻飘飘的发球打过去，“好了，快点热身吧。”
球场边，井上守在冰帝的球员点出了对手的“瞬移”，又被冰帝的经理叫破使用的是冲绳武术缩地法之后，就把相机的拍摄模式转为了连拍，即便自己的眼力看不明白他们步法上的障眼法，那么借助器械总是可以的吧。
冲绳武术，是冲绳各项运动出线的重要武器之一，不过，虽然他已经做了很久的网球月刊的编辑，但是，这还是他第一次碰上使用这种技术的学校。