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日复一日,每个周一到周五,唯一不会变的是检查作业。

十三说她有几道题不明白,然后拿出黄冈。

在作业之前,十三双手摸索着裤兜。

“我的橡皮擦不见了,可是我装在裤兜的,我怎么也找不到了。”十三看着我说道,多少有些着急。

我瞧了瞧她的裤兜,也许是上户外课,蹦丢了,毕竟随着天气渐热,那衣服和裤兜的口袋也跟着变了。

我告诉她,掉了就掉了,你家里不是很多吗?这样一说,感觉挺富有的。哈哈。

我豪横地拉开抽屉,随意拿出来一块浅蓝色橡皮擦,十三说她还有其他的,看着她进卧室翻出了一块猫头鹰橡皮擦。然后抽屉有一个小黄人橡皮擦,还有一些小块的。

我拿出旁边那块“大肥皂”,要不你把这个带去学校。

十三摇了摇头。

我说你切成小块也可以啊。

十三不乐意,所以我当下就赶紧去了某宝,快速翻动。十三说他们同学有用那种,还有香味,她自己说那种带有毒物质。

好吧,那我们不用吧,我顺间给十三科普了一下,我们衣服可以买好看的,但像这些东西,咱们还是要买实用的,擦的干净的。

左爸这时回来,也帮着看,但也不忘调笑十三几句。

最后我和十三敲定了得力的樱花橡皮擦,缘由还是颜值高啊,不是十三看中了,我看中了,粉嫩嫩的。我说先买4块会考看看效果。

然后十三的铅笔头,唉呀,我妈,全是磨的挨着皮了。铅笔刀准备,削。

大大小小的铅笔被十三一把抓出来,接近10支吧,有长有短。

我家十三还是挺节约的。

我给她削了两支,然后说给她看点铅笔吧。从读幼儿园,我似乎就没买过铅笔,也就开园买过一次,然后我之前画画的铅笔还有一堆,然后同学过生日,互相送的伴手礼,好多铅笔,一直上到小学。

十三拉开抽屉,说还有好些呢。

果然,我看到去年期末削好的笔这里还有两支没怎么用的。

然后十三又扒拉左边下面,又扒拉出了好几支新铅笔。

最后我说给她再买一小桶吧,有10支,20支,还有60支的。我说就先选10支的,先用着看好用不好用,但得力的铅笔还是不错的。

刚好上个周末十三去上了游泳课,才想起十三喊我给她买个泳镜。

下午让十三奶奶下课接十三放学就正好带回来。

拿回来十三没有拆盒子,我让她试试,要不要比之前那个舒服一些。十三点了点头。

我们继续做作业,最后是实践课。

让十三他们用8个圆盘摆一摆,比大小,能摆出多少个数,最大的两位数,最小的两位数。

做这道题,十三的脑子飞了,我让十三直接写出数字比大小就好了,结果十三还要画根横线出来,哈哈,知道的,我的心神瞬间不好了。

直接开口叫了十三,“你真的没必要这样啊,我们目的是明白,不是为了像书上那样全部抄下来。

可十三倔脾气上来了她就要画上横线。

然后听着我说,又擦了,然后继续写上。

哎哟,我快不行了,心脏受不了,“你不用擦啊,我的姐姐啊!

数学总算是完成任务了。

所以接下来,我去洗澡,就让左爸带带陪读语文书,复习和预习,不过,至于效率和效果,我没有任何想法,那就是我轻松一会,还可以去洗涑。

现在是学习一百以内的数,我见过四岁的孩子可以认识很多字,也见过两岁多的孩子背几十首唐诗,也听过一个四岁左右的孩子可以三位数整数相加减。

按照这样来说,十三无疑不是发育开智晚的了。

但这些东西也是建立家长,也是在我的认知,知识,阅历,格局的基础之上的。

所以,很多东西,我真的帮不了十三太多,有时也会有心无力。

随着十三每一天的变化,我开始改变策略。那就是必须让十三养成她自己的习惯。

一个好的学习方法,比背死书事半功倍。

我一直不看好那种看起来很努力,结果却像瞎子一样来敷衍她自己。

因为当年柳妈就是,与其说努力,不如说是假努力,也曾想要读进去,可是思绪太乱,每次用脑过度的时候,就感觉脑子快要爆炸了,然后神经紧绷头皮发麻,会害怕,身体和腿会不停地发抖。

这些事从来不敢同家长讲起。

写到这里,我特意去把上一段复制去搜了一番,抑郁症,焦虑症,神经衰弱,恐惧症……说实话,我也是刚落笔时,才想到那么久远的事,也许这些东西根深蒂固,就算我面对十三的时候把它们可以隐藏,最终还是会防不胜防拿出来伤人。

有时的记录是自说自话,有时是记录给别人看的,当是一场看台,我在戏台子,你是台下的观众,用看戏的目光,规避这些已经成戏的人生。

前段时日看到过一段漫画,是上一代传承给下一代,每一个下一代背上都有一把刀,而到了我的这一代时,背上是数不清的刀,我的上方有一排小字,“就让所有的一切终止在我这里。”

当我连接下一代的时候,那漫画再也不是黑白两色了,而是五彩缤纷的一个笑得无忧无虑的孩子。

当时我看到这一幅简单的图画,是真的鼻头酸的眼泪都掉出来了。

我看着十三空着的页面,只写了少数几个数字。

十三跳过前面几题,问我下面的题目。我则是告诉她,我们从第一题读。

十三现在学习的是摆数,理解数。

例如:95-5=?3+50=?

如何算出得数?为什么?用口头表达出来。

十三的整体计算,我没有去特别强求,免不了粗心会错一两道题。我现在没有继续苦口婆心地让十三必须检查,因为人只有自己亲身体会,受到一个深刻的教训,才会长记性,否则,你说上千遍万遍都起不了作用。

第一题,画的是统计表。三列,第一列“十位”,第二列“个位”,第三列“组成的数”。

十位对应画了一个橙色的圆盘,个位对应画了两个橙色圆盘。题目要求,用三个橙色圆盘能摆出多少个数?个位和十位数之和?(3,12,21,30。)

第二题,图画上一个小女孩说,“我用圆盘摆出了一个24,请问需要用()个圆盘?

用这样的圆盘,还可以摆出( )两位数(这里一定要小心读题,它问的是两位数。而且是还可以,所以要除去已经摆出来的24。)

我有选择困难症,所以当出现有些“咬文嚼字”的提醒,我不得不多读一遍,而且还会把特殊字音加重,以引起十三的思路。

第三题,请选择下面是用八个圆盘摆出来的正确数字的()??。

这个题十三做错了,因为她可能没有读懂题意,因为识字少,还不特别喜欢主动认字,且认字也是时而激情满满,时而避之不及的十三来说。

我选择在心底默念三遍,亲生的,打不得,骂不得。

我会挨个检查,然后指了一个27的组合,问她这个?是怎么来的,8个圆盘该怎样摆才能得九呢?

十三“才思敏捷”,快速拔掉。我们心照不宣互相对望一眼。

写到这里,我居然拿着手机睡了一觉。

梦见“砰”地一声爆炸了。

我赶紧跑去看,发现十三奶奶在那里,爆炸后全是烟雾,我赶紧旁她去拿个盆子,一根管子一直往外流水,我赶紧拿电话给物业电话。

突然我就醒咯。