看着发表完自己意见的张懋、萧敬，还有在一旁默不作声的三位阁老，之前还因为这次出事的人员没有文官没有兵部的马文升这时候才回过神来。
哇靠，老夫刚刚......是不是和他俩暗搓搓的交了一手结果被两人联手回防了？
马文升此时的脸色难看急了，临老来怎么还这么沉不住气呢，不就是兵部这几年压力有点大吗，自己怎么就能犯这么低级的错误呢？
“张卿、萧伴伴所言，在理。”弘治皇帝见气氛有些微妙，微笑开口将其打破。
早就哑火了的马文升如同大赦，朝弘治皇帝投去一个感激的目光。
在这种情况下打着“假刚正”的姿态打压别人，那是大忌，弘治皇帝看似将他忽略了，实则这是给他马文升留了脸面没有弄他啊。
陛下爱我！
“张卿，这般冒险的计划你是如何想到的，你又如何确定张锐也是这般想的，不会有什么危险吧，那米鲁诡计多端便是朝廷也难找到她的藏身之所啊。”
弘治皇帝还是有些担心，米鲁能为祸西南多年，心机之深难以揣测，张锐要真这般前去搞什么斩首行动，会不会太托大了，他能找到人家老巢吗？
“陛下，老臣之前所想之时，也是无法揣测那妖妇所思所想所以并未向陛下呈上此计，但前些日子老臣的孙儿张仑从镇国军校休沐回来，老臣看他在开一本书，老夫借阅后惊为天人，也是看完后老臣才敢认定张锐在那贵州肯定掌握清了一些事情。”
说罢，张懋从怀中掏出一本书。
“此书中所记教，皆为战时众军、众将之所思所想，镇国军校之所教，老臣自愧不如也。”
张懋有些感慨，这镇国军校真的有点东西啊，有机会他得去蹭蹭课，混几本教科书看看。
“嗯？”
接过萧敬从张懋手中呈上的书，弘治皇帝好奇的翻开来。
随即，弘治皇帝表情有些怪异，嘴角扯了扯：“张卿，这就是让你自愧不如的书？你莫不是在和朕说笑？”
张懋满脸问号的再次接过递回来的书，不对啊，陛下这啥表情，这书本来就......
“寻龙分金看缠山，一重缠......”
“咳咳，错了错了，这是老臣孙子偷懒被老臣收缴的闲书，这个才是镇国书院的书，陛下请看。”
麻蛋，老张今天的逼格都掉完了！
张懋尴尬的轻咳两声连忙将书收起又从怀中掏出一本递了上去。
“战争心理学......”
弘治皇帝翻开书页，心中不禁泛起嘀咕，这就是被张懋惊为天人自愧不如的神作？
看看作者栏的朱厚炜，弘治皇帝属实是难以接受。
哪怕这小子号称得到了太宗皇帝和黑袍妖僧的传承，也没理由这么离谱啊，太抽象了吧......
虽然心中有些莫名，但弘治皇帝依旧不露声色的翻阅起来。
越翻阅，弘治皇帝便越难控制平淡的表情，书中所记皆是战场对人性、人心血淋淋的揭露，哪怕是朝堂上看惯了小心思一大堆的文官互相勾心斗角的弘治皇帝，都赞叹于书中对人性的揣测。
除此之外，还有对不同时局，不同心态的人对战场不同形式下意识的心理，甚至连微表情都有所涉及。
难怪，难怪张懋看了这本书后对张锐可能采取了斩首计划深入敌营还有信心了。
要是真将这所谓的战争心理学都给他吃透了，有心算无心下，那米鲁再狡猾也不知道有人能直接看穿她心中的想法啊。
弘治皇帝深深看了手中的书一眼，这玩意用的好是大杀器，用不好的话......也可能给大明造成毁灭性的打击啊。
“太子、蔚王这些日子都在干什么？”
这本书的出现，让镇国军校在弘治皇帝心中的分量再度提高一筹，镇国军校要是真的教这么先进的军事知识的话，那对其的掌控力度必须加大，太子和蔚王原本在他看来十分严格的管理制度现在看来......
还远远不够！
得找这俩龟儿子好好谈谈，朕放开了让他们干，但这种教材却绝不能这么轻易再流出来！军校的等级得再特么往上提一提！
要不......再给西山派点兵力？
“回陛下，太子殿下和蔚王殿下他们最近在带着书院和军校的生员们种地。”
弘治皇帝：......
好撕裂的感觉......
朕在这边对你们所教的东西警惕的不行，深怕你们搞出这么牛逼的东西一不小心泄露到白莲这些反贼或是匈奴这些外患手中给大明造成重大打击，你们特么给朕在那边玩种地吧少年？
弘治皇帝觉得自己的心都操到狗身上了。
这俩兔崽子就是没心没肺的！
“诸卿，且下去吧。”
“萧敬，传太子和蔚王，让他们滚过来见朕！”
默默告退的三阁老对视一眼，看来这本书对陛下的冲击力很大，甚至......比新学那次还大。
西山又搞出什么惊世骇俗的东西了？三人心中同时冒出一个声音。
紧接着，又传来一声：难道又能跟着混政绩了？
只有张懋眼巴巴的回头望了一眼，那战争心理学老夫还没看完呢！陛下你看完了能不能还给老臣啊！
西山，春回大地，农忙时光再次到来。
今年准备新开垦荒地，拿着锄头的朱厚照正在神采激昂的演讲着。
“想成功先发疯，拿起锄头拼命垦！”
“今天种地不努力，明天撩妹被嫌弃！”
“连地都种不好，你也好意思说你是君子六艺样样精通的读书人？”
“农是国本，种地一手好地就是为国家为大明做贡献！小农也能给大明的建设添砖加瓦！”
“当年有人想学知行合一，本宫让他回去先犁二里地，后来他金榜题名登临天子堂。当初本宫只是让他自己犁地就金榜题名现在本宫亲自带你们开荒种地日后会是什么样的成就！听懂掌声！”